通向高级学习者之路

把一本书的片段知识联系自己的经验，拆解出自己的案例，加工出自己的应用，从而提升相应的能力——你自己阅读一本书，能做到这样把图书内容拆为己用吗？
这需要你具备一些技能，你自己要兼具学习者和拆书家的角色——做自己的拆书家。
当你可以熟练地应用拆书帮的方法促进自己学习之后，如果你能作为拆书家组织和主持拆书帮活动，那你就能产生巨大的价值：对自己来说，这能帮助你自己最深刻地把握一本书的知识和应用；对他人而言，你帮助他们用最少的学习成本获得最大的收益；而在企业看来，你主持的拆书帮活动带来的价值，超过内部培训师能够带来的价值。
这就是一位学习者的进阶，每个阶段对学习能力、思维能力、表达能力的要求都不同。那么你是哪个阶段的学习者呢？先来做个小测试吧！

你是哪个阶段的学习者  

测试说明：这里一共有三道题目，都是单选题。请选择跟你的情况最接近的选项中分数最高的一项。例如，你发现D、E、F选项都与你的情况接近，而F选项分数最高，那请你选择F。
题目1：请翻出你最近读完（或基本读完）的一本书，在以下选项中选择与你的情况最接近的一项：
A. 最近读完的一本书⋯⋯呃，两年前的事情了⋯⋯我找不到了！（0分）
B. 我读完的书基本上跟新的一样。（0分）
C. 我在一些地方划了下划线／我摘抄了书中的重要段落。（1分）
D. 我记了笔记，归纳了书的中心思想／大纲／段落大意。（1分）
E. 我记了笔记，对我有兴趣的知识点，我用自己的语言复述了一下。（2分）
F. 我记了笔记，笔记中有联想／回忆自己的经验，我自己经历过或者见到过的类似情景。（3分）
G. 从读完这本书到现在，我在工作／生活中用上过其中的技巧／方法。我可以说出我是怎么用的。（4分）
H. 从读完这本书到现在，我曾把书中的一些技巧／方法教给别人。（5分）

题目2：请阅读下面这个图书片段，然后停下来想一下。核对后面罗列的选项，看你的想法更接近哪一项。
R阅读原文片段
大前研一，《即战力》，85页
“三大神器”的最后一个是解决问题的能力。杰出的解决问题的能力是具备即战力的表现，所有的企业都对这样的人才求贤若渴。因为对于所有企业来说，任何时候都缺乏能够解决实际问题的人才。
我还要重复一遍，在虚拟、无国界和倍率经济模式盘根错节的“新大陆”，只存在于实体经济的“旧大陆”的一切规则都是行不通的。
21世纪是一个不确定的年代。
失业、自由职业者、少子老龄化、年金政策⋯⋯国家也在不断地遇到各种前所未见的问题，并且对此束手无策。
无数曾经被唤作巨无霸的企业由于无法很好地解决问题而被市场扫地出门，进而销声匿迹。
原因很简单，这个国家的知识分子阶层和白领人群已经习惯于解答学校教育中那种具有固定答案的问题，而对于这个不确定时代的种种问题，却束手无策。
用过去成功的经验来回答时下的现实问题已然没有任何作用，“主意”这一词汇就凸显出其重要性。无论是有关企业经营的重大决策还是与国计民生相关的各种方针政策，都需要依靠独创的“主意”的例子，在这个国家中已经屡见不鲜了。
解决问题的第一步是，自己主动去发现“哪里有问题”，分辨“问题是什么”。以一种打破沙锅问到底的态度，反复探求某一问题的本质，这种“质问的能力”是不可或缺的。
其次，要细究问题产生的原因，并提出使用什么样的方法能排除对于这些原因的假设。在此阶段最为重要的是对于“为什么”的问题，以“会不会是这样的原因”给出自己的假设。
而为了使自己的假设成立，下一步就要进行验证。假设就是假设，不能以它作为解决问题的基础。如果实践验证了最初假设的不正确，那么就马上提出新的假设。这样才能找到问题产生的真正原因。
这就是解决问题的一般过程。也就是说，一个人是否具备解决问题的能力，其特征不在于是否能够在问题出现的时候给出自己的答案，而是能否用上述方式解决问题。

A. 这段是说解决问题的能力很重要（0分）
B. 我会在解决问题的三步法相应字句下面划线。（1分）
C. 这段的启发是：我们往往以为解决问题最重要是给出解决方案，但更重要的是追问和探究问题的本质，然后提出问题原因的假设，然后验证这个假设对不对。（2分）
D. 唔，第一步是“反复探求问题的本质”，我自己对这一点做的怎么样呢？像昨天，老同学和我聊起她的婚姻，我很快建议她应该怎样怎样，她听了之后说我会错意了⋯⋯看来这一点我做的不太好。还有一次⋯⋯（3分）
E. 下周又要开项目会议了，设计部肯定还会提出几个难以解决的困难。这次我就不要直接说可以怎样做了，可以尝试一下这三步法。第一步，先提问，至少要提三个问题⋯⋯（4分）
F. 对了！我可以拿这几条去培训一下老公。以后再遇到我不高兴，他就可以用解决问题三步法来探究、假设和验证我到底是怎么了⋯⋯为了让他能听明白，我得先想个案例⋯⋯（5分）

题目3：这是一个电影的片段。请设想你在电影中看到这样一个片段，然后，看看你的感受更类似于后面的哪个选项。
R阅读原文片段
电影《感谢你吸烟》（Thank You For Smoking）片段
（尼克·内勒是烟草公司的发言人，也是代表烟草集团利益的说客。这天，他读小学的儿子班级里搞一个活动——“你爸爸的工作是什么”。尼克·内勒来到小朋友面前。）
尼克：你们有多少人，长大之后想当律师？
（一位小朋友举起手）
尼克：那多少人想当电影明星呢？
（很多小朋友举手）
尼克：那谁想当说客呢？
小朋友们：说客是什么？
尼克：嗯，跟电影明星差不多，主要工作是说话。我就是说客。
小朋友：那都说什么啊？
尼克：我为烟草行业说话。
小朋友：我妈妈以前抽烟，她说，抽烟会死人的。
尼克：是吗？哦，那你妈妈是医生吗？
小朋友：不是。
尼克：是科学家？
小朋友：也不是。
尼克：那这么看来，你妈妈不是这方面的专家？
（小朋友不好意思地低头）
尼克：没事，听妈妈的话是好孩子。我只是想说，总会有人想告诉你们，应该怎么做、应该怎么想，八成已经有人在这么干了，有吗？

(作者: 赵 周)
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