一颗“芯”激活中原文化，一本刊裂变百万“声量”，河南出版业“智慧”重塑

当AI成为最懂河南的“人”，当智慧教育可以让全省近500位名师的智慧实现共享，当以河南各地非遗为主题的研学服务深入城乡，当科幻IP在课堂上“活”起来，当小学生也可以头头是道地讲节气与养生……一场观摩会，揭示了出版业在文化重塑力方面的无限可能。

2月5日，中原出版传媒集团2025年度“十大工程”重点项目年终观摩活动举行。观摩会上，河南出版战线一系列聚焦文化科技融合、教育服务转型的重磅项目轮番亮相，生动展现了出版业的创新路径。

中原出版传媒集团2025年度“十大工程”重点项目年终观摩活动现场

大模型组建：“文化智能体”，带你对话河南历史名人

春节将近，如果你想“创意拜年”，仅需输入一张照片，即可生成风格化、动态化的拜年表情包与视频。画面中不仅人物生动，更自然地融入了“豫”字号标识、地标建筑等河南特色元素。此外，还能一键创作拜年藏头诗、定制专属春联……

这个“家乡味儿”满满的拜年场景，正是由中原出版传媒集团研发的“河洛文化大模型”所实现的。

事实上，这颗“智慧芯”的价值远不止于趣味应用。不同于通用型大模型，“河洛文化大模型”深植于中原沃土，是集团聚焦河南厚重历史文化资源进行深度训练和开发的垂类模型。其最引人注目的能力在于对本土文化元素的精准理解和创意生成。

“河洛文化大模型”如同一个强大的文化数字基座，可深度赋能集团各项业务。例如，在“标识河南”融合出版项目中，大模型能助力将厚重的图书内容转化为轻量化、互动式的数字阅读与AI互动体验；在研学课程开发中，它能辅助生成脚本、策划互动环节。未来，基于该模型将可开发出包含河南各地市、10位历史名人、11本文化典籍在内的39个“文化智能体”。公众可通过对话形式，与“数字名人”交流，向“数字典籍”提问，实现了文化资源的活化与创新性传播。

融合出版：出版IP衍生百万“声量”、爆款研学

传统的出版边界正在消融。本次观摩会上，中原出版传媒集团旗下各出版社展示的，不再是单一的图书产品，而是一个个以优质内容为原点、向多维度扩展的“融合出版”立体生态。出版的价值，在融合中被重新定义和放大。

河南文艺出版社的“纪实中国”项目展示

河南文艺出版社的“纪实中国”项目是其中的典范。它以《名人传记》期刊为核心IP，构建了“书、刊、声、影、课、游”的完整产品矩阵。项目不仅实现了纸媒的百分之百数字化，更通过有声读物在喜马拉雅等平台获取了百万级播放量，其中付费播放量超过百万的有8种。其融合创新之处在于，将出版内容深度转化为线下体验，如“范仲淹沉浸式剧本研学”、“国色——古诗词中的洛阳”主题研学等，将读者变为参与者，将文化消费升级为文化体验，图书与文创礼盒同步热销，实现了社会效益与经济效益的双丰收。

河南电子音像出版社的“标识河南”项目，则围绕“行走河南”主题，将图书、线上课程、VR体验、线下研学线路和文创产品打包，打造了可复制、可落地的文化传播套餐，让出版的价值链条得以极大的延伸和增值。

智慧教育：萃取全省近500位名师智慧成果，赋能教学全场景

教育服务是中原出版传媒集团的传统优势与核心使命。在数字化时代，集团正利用新技术，深度嵌入教学、作业、评价、管理等核心环节。

“河南省中小学智慧教育平台”观摩活动现场

河南省数字教育有限公司打造的“河南省中小学智慧教育平台”，构建了一套“数据驱动”的智慧教学新范式。平台开发的可视化数据标引工具平台，让教师和编辑能轻松地为海量资源根据不同分类打上标签，构建结构化的知识图谱。基于此，教师可通过自然语言指令AI助手智能备课、精准查找资源，极大地提升了效率。

更为亮眼的是在高中精准教学场景的突破。中原出版传媒集团在兰考县第二高级中学等学校的试点中，将传统教辅进行个性化、分层化改造，并配套高速扫描仪与智能批改系统。学生使用答题卡作答，教师一分钟即可完成一个班的作业扫描与批量批改。系统自动生成的学情分析报告，能让错误率高发题型、共性薄弱点、个体学习盲区一目了然。在讲评课上，教师可一键调出相关数据与拓展资源，实现“以学定教”的精准讲解，直击高中教学痛点。

大象出版社的“中原名师数字出版工程”则探索了一条“资源数据化、数据服务化”的融合之路。该项目将全省近500位名师的智慧成果数字化萃取，构建了庞大的名师数据库和知识库。通过AI智能交互平台，一线教师可以便捷地获取名师智慧，生成个性化教学案例，甚至智能匹配教研专家，使静态的出版资源转化为可实时调用、可定制的教育服务。

海燕出版社“慧阅读”项目“AI整本书伴读”系列

此外，海燕出版社的“慧阅读”项目通过“一书一码一智脑（即扫描书中二维码，即可实现智能化阅读）”，为经典读物配备AI伴读助手；河南教育电子音像出版社的“中小学人工智能教育系列课程”提供从通识到竞赛的全链条服务，并与多地共建主题教室。

课程与研学：微短剧、小吊梨汤、非遗手工，“混搭”的课堂谁不爱？

在课程开发领域，各出版社展现了将传统智慧与现代教育深度融合的丰富创意。中医、科技、非遗纷纷成为课堂的鲜活素材。

活动现场，来自郑州市农科路小学国基校区四年级的刘家树，给大家展示了“小吊梨汤”的做法。这门由河南科学技术出版社开发的课程，结合节气、养生与健康知识，将中医启蒙巧妙引入校园，广受欢迎。

学生现场体验非遗研学课程

海燕出版社的“年画中国”非遗研学课程、河南人民出版社的风筝手工课程等，均邀请国家级、省级非遗传承人现场授课。孩子们得以亲手体验朱仙镇木版年画、汴京宋室风筝等非物质文化遗产的魅力，让文化传承触手可及。

河南电子音像出版社的“航天梦想家”项目采用“双师直播”模式，由北京专家远程授课，其课程在“河南省中小学智慧教育平台”上的选课量位列前三，有效解决了基层学校科学师资不足的难题。项目还成功延伸出图书、微短剧、3D打印模型等系列文创，形成了IP化运营。根据课程改编的科幻微短剧，也将在春节期间上线。

在研学服务领域，河南省新华书店发行集团与出版社紧密协同，将优质出版内容转化为可执行的研学课程，并紧密结合“在地化”特色。例如，结合漯河本地文化的舞阳农民画系列课程，结合延津地方特色的《爱我延津》系列课程，都取得了显著成效。

以漯河为例，河南省新华书店发行集团将研学服务作为高质量发展的重要抓手，精心打造了6条本土特色研学线路。通过组织“新华少年研学营”，全年开展340余场门店研学活动，并与团市委、市妇联及示范性综合实践基地联动，有效破解了资质瓶颈。全年累计组织近万名学生参与，探索出一条资源共享、协同发展的新路径。

据了解，本次集中亮相的“十大工程”项目，系统梳理了河南出版战线在“十四五”时期积累的创新成果与实践模式。这场内部观摩，既是对过往成绩的集中验收，更是面向“十五五”的一次战略校准与精准把脉，旨在为新一轮高质量发展厘清思路、凝聚共识。

来源 河南青年时报·东风新闻

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